Dott.ssa Stefania Suriano
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"L'emozione, ordinariamente considerata come un disordine senza legge, possiede un significato proprio, e non può essere colta in se stessa senza la comprensione di questo significato" Jean Paul Sartre
La rottura di un equilibrio può avvenire in qualsiasi momento della nostra vita: un blocco negli studi, un momento difficile nella relazione di coppia, conflitti con i figli, la perdita di una persona cara, il pensionamento sono momenti che ci possono far sentire a disagio con noi stessi e con gli altri.
A volte riusciamo a fronteggiare il dolore o il disorientamento e i mutamenti che la vita ci impone, altre volte invece ci sentiamo confusi, privi di energie, ansiosi, frustrati, infelici, incapaci di scegliere tra diverse alternative, paralizzati nella ripetizione di comportamenti che ci sembrano inadeguati o inefficaci.
Sapersi adattare, saper fare fronte alla rottura di un'equilibrio per trovarne uno nuovo, rafforzare i processi di autocomprensione e auto determinazione, per migliorarsi, è un processo difficile e nello stesso tempo una sfida vitale che ci può fornire nuove competenze e nuove risorse, con il risultato di incrementare il senso di benessere e felicità.
Il colloquio psicologico, in un clima di accettazione, empatia e fiducia, apre uno spazio mentale e temporale di riflessione, favorisce il contatto con emozioni e sentimenti che accompagnano le scelte e le azioni della persona, la possibilità di pensare a differenti prospettive, o di riparare il rapporto che si ha con la propria realtà, secondo una modalità non direttiva ma costruita insieme, che aiuta, attraverso la relazione, lo sviluppo di una maggiore consapevolezza e pone le basi per accettare il rischio di entrare in un processo di cambiamento.
Mi sono laureata prima in Scienze biologiche e successivamente in Psicologia presso l'Università di Roma "La Sapienza" con con una tesi di laurea su "Lo studio delle emozioni tra Psicologia dinamica e Neuroscienze".
Ho svolto il tirocinio post laurea presso un centro diurno della Asl/ RmE a Roma, dove mi sono confrontata con i problemi di recupero sociale e relazionale di persone gravemente traumatizzate, psicotiche, con disturbi dell’umore o con gravi disturbi di personalità e successivamente presso un Centro di Salute Mentale, dove attualmente continuo l'attività come volontaria.
Sono iscritta all'albo degli Psicologi del Lazio (n.16566).
Da alcuni anni la mia formazione personale è arricchita dall'esperienza di un'analisi con un membro ordinario dell'A.I.P.A. (Associazione Italiana di Psicologia analitica).
Mi occupo di:
Psicodiagnostica;
Sostegno e orientamento in caso di stress;
Disturbi di ansia;
Disturbi dell'umore;
Problemi legati all'Autostima e della Crescita Personale;
Difficoltà Relazionali;
Problematiche Genitoriali e Mediazione familiare;
Psicologia scolastica;
Disturbo post-traumatici a livello individuale;
Disturbo di attacco di panico in gruppi di auto-aiuto con helper.
Ho lavorato per molti anni a scuola e attualmente sono impegnata come psicologa nell'attuazione di progetti scolastici che favoriscono la diffusione di buone pratiche per la prevenzione delle relazioni aggressive e il rafforzamento della funzione genitoriale.
Sono socia di ETNA l'Associazione di Etnopsicologia Analitica nata dall'attività di formazione e progettazione di un gruppo di analisti dell'AIPA, che offre diverse possibilità di intervento rivolte a pazienti stranieri presenti sul nostro territorio.
Attualmente seguo un corso di formazione per mediatori familiari.
Formazione/ Titoli di studio
Laurea in Scienze Biologiche presso Università La Sapienza di Roma. Voto 110/110 e lode.
Laurea in Psicologia clinica e di comunità presso Università La Sapienza di Roma. Voto 110/110.
Corso di Etnopsicologia analitica (AIPA).
Corso di formazione in Psicodiagnosi (ARPIT).
Master annuale per Mediatori familiari (Centro Studi Bruner).
Convegni e seminari
"Neuroscienze e teorie psicodinamiche" Regione Veneto - ASL 22 Verona;
"Fra cervello e gruppo, identificazione e intersoggettività" COIRAG;
"Modelli biologici modelli della mente" SPI;
"Il disturbo ossessivo compulsivo: psicoeducazione, supporto ai familiari, terapia in età evolutiva";
"Il gesto che racconta: ascolto, corpo e capacità simbolica: Il gioco della sabbia in analisi" (AIPA).
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